小学二年级作文300字
【精选】小学二年级作文300字汇编5篇
在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的小学二年级作文300字5篇,希望对大家有所帮助。
小学二年级作文300字 篇1
我是一只虎皮鹦鹉,我还记得我是怎么被抓的。那天早上,我和朋友们在森林里找果子吃,突然一阵枪响,一颗子弹朝我飞了过来,正好打在我翅膀上。我从树上掉了下来,内心非常害怕,我不停地拍打没有受伤的翅膀,但一切都是白费力气。同伙们在上面盘旋却又不敢靠近我。不一会,一位猎人走过来把我装到鸟笼里,把我带回了家。他每天给我香甜的谷粒吃,我再也不用辛苦地出去寻食,可我还是想像从前在丛林里那样自由自在地飞翔。
终于有一天,我被猎人带到一个陌生的地方,在那里还有许多同伴和我一样被关在笼子里。不一会,有一个人走过来跟猎人交谈了一会,给了猎人几张纸,就把我带回了家。他每天给我吃的东西比猎人给我吃的好很多,他每天让我说重复的话,但我还是想念丛林里的浆果和嫩叶。
我天天看着窗外的麻雀们飞来飞去,我是多么想像他们一样自由,我想展开翅膀在天空尽情飞翔。所有的人类,请不要再随意的捕捉、猎杀我们鸟类了。我们是捉虫子的能手,如果我们全灭绝了,那虫子会将世界上任何一寸花草树木都啃光。请保护我们鸟类,好吗?
小学二年级作文300字 篇2
我的妈妈高高的个子,留着长头发,细细的眉毛下长着一双大眼睛。妈妈挺活泼,玩起来像个孩子,妈妈做事很认真,工作认真、学习认真,就连和我下棋也很“认真”!
妈妈喜欢和我下军棋。有一次下军棋时,第一局我一不小心被妈妈战败了。我很不服气,说:“再下,再下!”于是我们俩又开始了一场惊心动魄的战斗。这次我小心翼翼、步步为营,终于我赢了。妈妈大声叫道:“三局定胜负,还有一局。再来,再来!”最后一局我们俩互不相让,我们都非常认真。可是我没想到妈妈这一局是经过精心设计的,改变了她惯用的“作战方式”,换了一种阵式,最后她趁我不注意,一下子扛了我的军棋。哎,自叹不如啊!
从妈妈身上我明白了:任何时候做事都要认真认真再认真,不能马虎大意。下次我一定要把妈妈战败!
小学二年级作文300字 篇3
我去过很多地方,其中位于江西省的三青山给我留下了很深的印象。因为它简直就是一幅画!
从三青山的山脚往上望,可以隐隐约约地看见几座和骆驼一样的高峰和栈栏。栈栏被云雾掩映,好像一座桥;真是一幅神秘的画!
山顶上,有一个景点叫“一线天”,从一个细微的空间中挤过多多少少的'人儿;抬头一看,天也被“挤”成了一条线儿。真是一幅有趣的画。
来到下山的道路,随着陡峭的山路向下望,到处是树,到处是雾和悬崖,险的不得了!真是一幅危险的画!
下山了,我们顺着栈栏向前走。我一不小心摔了一跤,一看,路上满是小石子和泥土,还有小蚂蚁在兴致勃勃地搬东西呢!真是一幅生动、好玩的画!
快到山脚了。小溪“哗哗”地流着,像轻快的音乐,清波漾漾。真是一幅华丽的画!
神秘、有趣、危险、生动和华丽组成了三青山——一幅美丽的画。
小学二年级作文300字 篇4
今年过生日的时候,我收到的最特别的一份礼物就是姥姥送我给我的小猪存钱罐。
这个存钱罐的大部分颜色是白色的,小猪的耳朵大得像一把扇子,尾巴卷卷的,一双黑色的眼睛目视前方,好像在看什么。它的腿又粗又短,很像一小段白色的主子。它那稍微有一点儿上翘的鼻子,有一个小盖子,这就是钱出来的位置。在它那白滑滑的背上,有一条小缝,只要把钱放进这条小缝里就能进入它的肚子里。
每当我一有钱就会放进存钱罐。等到长大以后给家人买东西。
现在我的存钱罐变得沉甸甸的了,每当我把钱放进去它仿佛笑的更甜了,也仿佛在夸我做得对。
我喜欢这个生日礼物,因为它帮助我改掉了乱花钱的习惯,也培养了我节约的好习惯,小猪存钱罐,谢谢你,我喜欢你。
小学二年级作文300字 篇5
秋姑娘用她那金色的长袖拂去了夏天的炎热。秋风则有赢了农作物的丰收,这时候,不仅农庄格外美丽,尘世了也是美不甚收。
小区里,树木并不像我想象的那么黄,一片片掉下来就如同在下着景金色的雨,掉落到地上就像一条金色的毯子。而是如同春天一样一片片阿么的绿那么的自然,但是我仔细观察了一下我家下面的那颗高大雄伟的大树,我找到了调皮的秋宝宝的足迹;从高高的大树正前方看过去是看不到隐秘的秋宝宝,只有走近点,才能看到求抱抱的存在。从左边看过去,金黄的树叶比较堵,从远处望过去还真像以为绿色的老人,那老人的身上的胡子,当然就是那暗金色的树叶了。我又绕到了树的右边,这是,我发现,就像一把笔直的长枪。我仔细到数千打量了一下,发现有好多金黄色的树叶都减价在那树的中间,怪不得一眼望去一片绿。我又从树底下望上去,发现了横多金黄色的树叶也。我又匆匆跑回了家,因为我觉得从阳台望下去一定很帅气,我从阳台望下去发现这些树木如同是一片夹杂着金色与绿色的海洋。
只要我们仔细观察,就可以发现秋天的存在。
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